Depuis sa création en 1966 la SFS s’est préoccupée de diffuser la sophrologie en France et de structurer sa transmission par ses Congrès de recherche, ses journées professionnelles, l’organisation de son enseignement.

De 2008 à 2011 la SFS a ainsi co-organisé les Etats Généraux de la formation à la sophrologie avec le SSSP (Syndicat des Sophrologues Professionnels) et la CEPS (Coordination d’écoles de formation en sophrologie)

Le métier, non réglementé, de sophrologue s’est considérablement développé en France, et a été inscrit depuis 2009 au Registre National des Certifications Professionnelles (RNCP). La SFS a figuré au Registre de 2009 à 2022.

Utilisée à l’origine dans le milieu médical, la sophrologie s’est également développée dans les sphères sociales (Ecoles, Ehpad, Entreprises, sports…) et s’est imposée, au-delà du bien-être, comme une véritable relation d’aide.

Constatant l’offre débridée de formations en sophrologie, avec des contenus et des temps de formation très divers, la SFS soucieuse de la nécessité d’une formation sérieuse et complète dans ce domaine propose à ses Ecoles membres un « label SFS » garantissant les contenus abordés et leur mode d’apprentissage.

L'objectif de cette charte est :

  • De présenter les principes qui guident l’enseignement de la sophrologie et d’harmoniser les contenus de la formation.
  • De garantir l’égalité de traitement de toutes les écoles signataires de la charte et des stagiaires qui souhaiteront bénéficier de la du label SFS
  • D’expliciter auprès d’un large public, les contenus attendus, pour une formation de qualité dans ce domaine.

Charte de la formation en sophrologie

Contenus attendus dans les programmes des Centres de Formation

Cible en One Line - SFS - Société de Sophrologie Française

Le programme – première et deuxième année – soit 300 heures – mis en place doit aborder :

  • L’historique de la Sophrologie (de la création à l’histoire de la Sophrologie en France) :
    • Les différents courants de la sophrologie
    • Les bases phénoménologiques de la discipline
    • La Conscience selon la théorie de Caycedo et l’ouverture aux recherches actuelles des neurosciences
    • Les différentes techniques dynamiques et statiques proposées par Caycedo
    • Les 4 premiers degrés (au minimum) de la Relaxation Dynamique
    • Les techniques spécifiques correspondant au cycle dit fondamental (non exhaustives)
    • La relation d’aide : aborder notamment les notions de transfert et contre transfert et le cadre déontologique
    • Les champs d’application de la sophrologie
  • L’apprentissage des conduites de séance :
    • Le premier entretien préalable à la mise en place du projet d’accompagnement
    • La conduite de séance individuelle et/ou de groupe : accueil, écoute de la demande, reformulation définition, (savoir-être) et fixation du cadre
    • La gestion des dialogues, pré et post-sophroniques
    • Particularités des séances effectuées en distanciel
  • L’apprentissage de l’élaboration de protocoles répondant aux demandes des personnes suivies
  • La déontologie à respecter notamment le code de déontologie de la SFS

 

Si besoin

  • L’installation professionnelle et le suivi administratif et comptable, recherche d’une clientèle, …
    Chaque école peut inclure des cours sur ces sujets ou faire appel à des structures professionnelles extérieures.

 

A l’issue de la formation complète le sophrologue peut intervenir dans tous les domaines du champ social de la sophrologie (Entreprises, Ecoles, EHPAD, sports, gestion du stress…)

L’accompagnement des enfants, adolescents, personnes âgées, nécessite une formation complémentaire.

Le Cycle supérieur (3e année)

Un cycle supérieur peut intervenir de manière facultative, pour permettre des spécialisations en sophrologie et/ou un approfondissement des connaissances de base.

Ce cycle est indispensable si le futur sophrologue envisage d’accompagner des pathologies telles que cancer, addictions, Alzheimer, troubles psychiques, en complément et accord avec le suivi médical.

Toute appellation telle que sophro-analyse, sophrothérapie suppose une compétence dans les domaines de la psychanalyse et/ ou de la psychopathologie.

La pédagogie et les évaluations des compétences

Les Écoles s’engagent à appliquer une pédagogie active, plaçant les étudiants sophrologues dans des situations pratiques au cours desquelles ils expérimentent leurs acquis

Les centres de formation s’interdisent toute formation par correspondance ou à distance exclusivement.

Toutefois pour respecter le principe d’égalité des chances, dans les situations exceptionnelles telles que, impossibilité de se déplacer en raison de l’éloignement ou de problèmes de santé l’Ecole pourra si elle le souhaite mettre en place un système aménagé de participation à distance, outre le respect de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

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Les écoles respectant et ayant signé la présente charte pourront obtenir sur demande un Label SFS

Pour que les sophrologues formés dans une école ayant signé la charte et installés puissent faire valoir une demande personnelle de label il leur faudra justifier de :

  • La durée de leur formation d’au minimum 300 heures réparties sur au moins 24 mois et de la validation de la formation
  • L’accord du centre de formation

Liste des centres signataires de la Charte :

Sablier one line - SFS - Société de Sophrologie Française
0
heures

de cours présentiels minimum