Fleches one line - SFS - Société de Sophrologie Française

Rencontre professionnelle Mars 2022

Journée professionnelle Mars 2022 La sophrologie dans les institutions Notre époque nous confronte à de gros changements dans nos rythmes et nos habitudes, de nouveaux rythmes, de nouvelles contraintes, des changements brutaux source de souffrances apparaissent et de plus en plus de sophrologues sont sollicités pour intervenir au sein de collectivités telles que écoles, hôpitaux,…

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Fleches one line - SFS - Société de Sophrologie Française

Journée professionnelle 2021

Journée professionnelle 2021 Des effets au-delà de la crise sanitaire La pandémie que nous vivons a engendré des situations de crise qui ont nécessité des adaptations. Celles-ci ne se sont pas réduites à de simples mesures sanitaires mais ont provoqué des bouleversements économiques, politiques, sociaux, culturels et professionnels. Chaque sophrologue traverse cette période par le…

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Covid 19 – Questions Fréquemment Posées

Vous trouverez sur cette page les questions que nous recevez régulièrement à la S.F.S. concernant la situation sanitaire et ses conséquences sur l’activité des sophrologues. Nous essayons d’y répondre le plus précisément possible, en suivant l’évolution de la situation et des mesures sanitaires en vigueur. Les réponses que nous donnons sont donc susceptibles d’évoluer, et…

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Sophrologie identité - SFS - Société Française de Sophrologie

L’identité en questions… Apports de la Sophrologie, congrès 2019

“L’identité: sa place, sa construction, sa créativité, son devenir; voici le thème retenu pour ce congrès à l’heure où la sophrologie elle-même devrait s’interroger sur son identité.” C’est par cette phrase que la Présidente Claude Chatillon a ouvert ce 50e congrès de la Société Française de Sophrologie. L’adaptation est un des objectifs de tout entraînement…

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La surcharge mentale – table-ronde Difficultés scolaires

Journée Professionnelle 2020 La surcharge mentaleLes difficultés scolaires Si les difficultés scolaires par nature font partie du parcours scolaire, on ne peut parler de difficultés et donc de charge mentale que si elles perdurent au-delà de quelques mois ou d’une année, et qu’elles viennent pénaliser le rapport aux apprentissages, et entamer la confiance en soi…

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